В съвременното обучение въвеждането на Suosu touch all-в-един компютър може ефективно да мобилизира ентусиазма и инициативата на децата в ученето. Учителят Чен, който се занимава с китайски преподаване в начално училище, има много чувства по този въпрос. Ефективността се умножава. Най-общо казано, може да помогне на децата да растат и ползите от него се отразяват главно в следните три аспекта:
1. Стимулирайте интереса към ученето
Използването на сензорен компютър-в-един компютър в обучението по китайски може да покаже на учениците красив свят във всички посоки. Може да използва анимационните ефекти във "flash", за да създаде ярки и интересни снимки или MTV, свързани със съдържанието на тази статия, което ще отвори хоризонтите на учениците. За да стимулира интереса на учениците към ученето и да създаде добри визуални ефекти. Например, когато преподавах в първи клас „Цветовете на пролетния дъжд“, пусках пейзажа на природата, когато валеше пролетен дъжд на -в- компютър. Под ярката демонстрация на картината учениците бяха като всякакви птици и се чувстваха сякаш са на сцената. Може по-добре да разбере съдържанието на текста. Този вид новост не само премахва умората на децата от продължително седене в класната стая, но и значително мобилизира инициативата и участието на учениците. щастлив.
2. Подобрете интереса към четенето
Благодарение на ефективното участие на преподаването с докосване на всичко-в-една машина в преподаването в класната стая, то може да стимулира интереса на учениците към учене в-всестранно, многостранно{{3} }ъгъл и триизмерен начин, мобилизират учебния ентусиазъм и креативността на учениците, като по този начин се преодоляват недостатъците на традиционните методи на преподаване като единичен метод на преподаване и скучна атмосфера в класната стая. Ефективно подобряване на ефективността на преподаването в класната стая и постигане на оптимизиране на преподаването в класната стая. След като научиха урока „Дървото на пътешественика“, учениците предложиха да си помислят за растителното царство, за да разгледат. Така той поведе учениците да пътуват в растителното царство. Включете интернет и потърсете в интернет. Заведох моите съученици в „Кунминг Световния градинарски експозиционен център“ за обиколка на забележителностите. След роуминга учениците събраха различни материали и записаха съдържанието, което ги интересува, и чувствата си в свои документи. Може да се види, че обучението всичко{5}}в-една компютърна мрежа предоставя на учениците толкова ярки, богати и бързи ресурси, така че учениците да могат да разширят хоризонтите си, докато изучават текста, и да култивират емоциите на учениците в изследване на природата и интерес към четенето.
3. Подобряване на интуитивността на преподаването
В традиционното преподаване преподаването на китайско четене в прогимназията винаги е било на ниво „проповядване“, с единични средства, старомодни-методи и малко учебни помагала, които не могат да мобилизират добре субективната инициатива на учениците, камо ли комбинацията от преподаване и учене. . Докосването -в-едно обучение не е така, то може да бъде изразено в различни форми, особено за демонстриране на учениците с аудио, видео, аудио и слушане. Древният текст „Кулата на жълтия кран, изпращащ гробницата на Мън Хаоран“ от института накара студентите да почувстват настроението на сбогуването и го изрази ярко. Първоначално древната проза беше най-скучната статия за учене на учениците, но чрез спомагателното обучение на -в-един компютър субективната инициатива на учениците беше силно мобилизирана. Освен това в преподаването връзката между учители и ученици е връзката между учителя и получателя и има разлика в статуса между двамата, което е и основната причина за формирането на психологически разстройства при четене в прогимназията. студенти. Тя може да бъде максимизирана и докосването всичко-в-една машина може да премахне това препятствие, което може да накара учениците да имат силно желание за завладяване, така че да задоволят тяхното любопитство и желание за знания, така че че инициативата на учениците може да бъде упражнена пълноценно, така че преподаването е органично съчетано с ученето.
YONGS преподаване докосване всичко{0}}в-една машина се използва правилно, тя може да се превърне в „пай“, падащ от небето, насърчава естествения растеж на децата; дават пълна игра на тяхната интелигентност и насърчават-всестранното развитие на децата. Разбира се, докосването всичко-в-една машина все пак е спомагателен метод на обучение и не може напълно да замени обяснението на учителя, но трябва да го използваме, за да го направим по-добре да подпомага преподаването на различни предмети и подпомагат ученето и израстването на децата.
